“一个互利共赢的成功故事”
首页
阅读:
admin
2019-10-08 21:10

  上午9时整,美国内布拉斯加州林肯市古德瑞奇中学20名8年级学生跑着、跳着来上中文课,充满中国元素的教室门楣上,挂着“积小流以成江河”的汉字书法作品。

  “你喜欢什么颜色”是这堂中文课的主题。学生们很快学会使用“喜欢”一词,并能举一反三。“我喜欢学习中文,因为我想为自己的未来创造更多的机遇,”中文名为葛天雅的女生告诉本报记者。“我喜欢学习中文,因为这很具挑战性,”13岁的男生艾弗里一脸坚毅,“我的父母为我学习中文感到骄傲。”

  “教学相长”在这里有了更为丰富的内涵。“课堂管理是我刚来时最大的挑战”,来自浙江义乌的中国女教师杨真巧说:“哭也哭过,但都过来了。学生们告诉我,他们上课时的‘闹’恰恰是因为把我当做朋友。”来自山东泰安的刘波老师将孔子名言“不患无位,患所以立”作为在美国教授中文的鞭策。“以前我是通过自己讲故事进行教学”,他说,“在借鉴了美国教学方法后,我尝试通过与学生们一起互动编故事进行中文教学,学生很喜欢!”

  古德瑞奇中学是内布拉斯加—林肯大学孔子学院的一个教学点。“线年孔子学院在内布拉斯加州建立之初,只有300名学生,而现在学生数量已达万人”,内布拉斯加州州务卿约翰·基尔在接受本报记者采访时说,“常言道,一些执着于奉献的人会改变世界。孔子学院的建立有着深远的意义和影响。假以时日,这一积极影响和成果将会日益显现出来。中美人民之间的友谊纽带将因此更加牢固;两国人民的相互理解,增强合作与互利共赢将使整个世界更加和平,很多人的梦想将得以实现。孔子学院播下的种子一定会结出硕果。”

  有着“牛肉州”之称的内布拉斯加州位于美国中西部,面积约20万平方公里,在美国50个州中列第十五位,但人口只有100多万。“我们要将州小、人少的短处变为长处。”内布拉斯加—林肯大学孔子学院院长楼永绥教授说。内布拉斯加—林肯大学校长哈维·帕尔曼亲自担任孔子学院理事会主席,这保证了孔子学院得到来自校方的直接指导和支持。

  孔子学院既通过办讲座等“请进来”的方式介绍中国文化,又通过支持当地文化活动“走出去”,积极与当地政府、教育机构和社区形成密切的融合关系。通过参加孔子学院有关中国文化的讲座,古德瑞奇中学社会课教师雷纳尔和沙龙创立了该校与中国西安交通大学附中的笔会项目。两校间200多名学生相互致信交流,一些来自大洋彼岸的来信就贴在古德瑞奇中学教室的墙上。“以前有些学生不能在地图上正确指出中国的位置,现在他们对了解中国充满兴趣。”沙龙说。在内布拉斯加西部地区,一位家长为了让自己的5个孩子学习中文,特意将家搬到了有孔子学院中文教师执教的斯考茨布鲁夫市。

  内布拉斯加州州长戴夫·海涅曼认为,孔子学院所带来的益处意义深远。在促进成功交流和建立良好国际关系方面,孔子学院是宝贵资源。“在我担任州长期间,内布拉斯加州、美国和中国都从不断增长的全球商业和双边贸易中获益良多。”哈维·帕尔曼在接受本报记者采访时说,孔子学院拉近了中美两国人民之间的距离,进而促进了内布拉斯加州与中国的经贸合作关系,这确实是一个互利共赢的成功故事。约翰·基尔认为,孔子学院首先带来了中美之间的文化和教育交流,通过这种交流,我们看到了两国人民之间诸多共同之处,这种交流将对美国学生产生深远的影响。

  2004年,美国第一所孔子学院在马里兰大学成立。迄今为止,美国有100所孔子学院和300多个孔子课堂,是世界上拥有孔子学院和孔子课堂最多的国家。在此过程中,尽管不断有人说三道四,横生枝节,但孔子学院在美国的发展壮大之势已不可阻挡。曾经参与创立乔治·梅森大学孔子学院的原副校长乔伊·休吉斯博士在接受本报记者采访时说,孔子学院已经处于不可阻挡的“自生长”态势。

  形势比人强。孔子学院在美国的迅速发展有着美国民众迫切认识和了解中国的客观需求。约翰·基尔说,美国是一个年轻的国家,而中国则历史悠久。过去美国人主要了解欧洲历史,其实那只是世界历史的一部分。在当前国际形势中,我们应该更多地了解中国的历史和文化,孔子学院提供了满足这一需求的渠道。哈维·帕尔曼说,我们希望这所大学更加国际化,中国肯定是我们进行合作的首要目标国家。

  通过近10年的发展历程,孔子学院的积极意义已被越来越多的美国民众所认同,并受到他们的欢迎。马里兰大学孔子学院是美国建立的第一所孔子学院。里贝卡·麦克吉尼丝女士从一开始便参与了马里兰大学孔子学院的创办。“我亲身经历了美国第一所孔子学院从图纸变为现实,从小变大的发展过程”,她告诉本报记者,“孔子学院的办学宗旨和实践只能证明其发展有助于中美两国人民之间的相互理解,有助于世界和平。”

  孔子学院在美国的健康发展,既需要美国各界人士一同努力,为其创造和提供有利的氛围与环境,也需要孔子学院不断提高自身管理水平和教学质量。“不管在哪里,只要你下功夫,肯定能将事情做好。”楼永绥教授说。